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    王大偉

    永吉縣金家九年制學校校長王大偉.jpg

    個人簡介

    王大偉,男,40歲,本科學歷,先后擔任班主任、教導主任、科研主任、視導員、黨支部副書記、德育副校長、工會主席、學校校長等職。參與多項課題研究,并獲得多項研究成果。2013年獲吉林市百名科研之星教師榮譽稱號;2014年獲吉林省培訓課程設計優秀獎和“永吉縣學習型校長”光榮稱號;2015年獲“永吉縣教育系統行風建設標兵”和“永吉縣構建區域協作繼續教育新體制優秀校長”榮譽稱號;《新課程中教師的教育角色意識》、《語文教學,我的精神家園》、《學典立德,修身行孝》等多篇論文在吉林市《教育教學探索》和《永吉教育科研》等刊物上發表。

    學習心得

    蘇霍姆林斯基曾說:“一名好校長就是一所好學校。”校長對老師的學習引領不是靠行政權威去實現的,而要依靠校長的高尚的職業道德和情操,非凡的人格魅力,正確的辦學思路,高超的管理藝術,豐富的專業知識以及前瞻的、戰略性的眼光。為了能夠更加深刻把握教育規律,順應時代潮流,保持創新活力,更好地引領教師,不斷地在為師生發展創造了一個溫馨的學習環境,而我一直在不斷的學習,通過遠程學習給了我很大啟示,能真正引領我在思想上不斷升華、在專業上不斷提升,在工作中不斷改進。

    在中小學校長遠程培訓學習時,因為平時事情較多,我多半利用業余時間學習,完成了必修所有課程的學習,在選修時,我共選了25個講座,認真聽完所選的講座,并有記錄,所學時間遠遠超過規定所學。通過遠程教育培訓,我系統學習了《教育規劃綱要》、《農村義務教育新課程的實施》等講座,明確了未來的方向,堅定了信心。

    一、更新觀念

    校長要不斷加強學習,使自己的思維、見識能達到教育發展的最前沿,以獨到的教育理念,獨特的教育思想,深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解,創出真正的特色;校長要注重對學校實際的調查研究,使自己的腳踏在教育實際的土地上。

    隨著素質教育的不斷深入,學校要根據實際情況,提出了自己的辦學理念、辦學思路和辦學目標。只有先進的辦學理念才是一種最寶貴的教育發展資源。

    二、勤于管理

    做好校長,管理最為重要的環節。學校管理需要我們在工作中立足實際,深入研究,并在繼承、借鑒、學習的基礎上進行不斷地探索和創新。在管理工作方面,規章制度要建全敢于管,善于獎,大膽創新顯得尤為重要。

    校長要具有豐富的學識和人文涵養,清明的才智,通達的情性,寬廣的胸懷,高資的教養。了解學校各個部門的工作實務,知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導。

    校長要激勵教師樂于奉獻,必須滿足教師精神需求,讓教師成為令人羨慕的職業之一。校長不能坐而論道,關鍵是要積極的行動起來,進行大張旗鼓轟轟烈烈的辦學實踐活動。只要行動,就有收獲!在行動中,在廣泛的實踐應用中還會使校長的智慧更加完善和豐富,也就是變得更加智慧。

    校長要勇于突破自我,敢為人先。多聽課多參加各項活動,校長要帶領領導班子建立良好的與家長、社會溝通機制,更好的調動社會各方參與學校教育的積極性,有效整合社會資源為教育資源。

    三、善于修煉

    校長要樂于學習,善于學習,學以致用。不斷學習的校長,才能適應時代飛速發展的需要,才能領導學校發展的潮流。當然,學習不僅僅是讀書。善于學習的人是一個善于思考的人,一個善于感悟的人。悟性能使人在接觸書本知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內涵,更能夠把它與自己的工作和事務緊密的結合起來,形成自己的新的思路和方法。

    總而言之,通過遠程學習培訓,提高了認識,明確了職責。知道了一個校長身上所肩負的神圣使命。我會在今后的工作中,一定把學習所獲、所悟、所感,應用到自己的實踐中去,在實踐的過程中不斷摸索與創新,尋找到適合自己學校的發展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育,這是我今后努力的目標。

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